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校园相声剧本《表面文章》

发布时间:2018-07-06    点击:
      甲:我非常崇拜教师这个职业。
      乙:人类灵魂的工程师。
      甲:传播知识、给人以道。
      乙:教书育人。
      甲:我很喜欢。
      乙:那是。
      甲:我最喜欢的是我们学校的李老师。
      乙:喜欢什么呀!
      甲:我喜欢她会做表面文章…
      乙:你等会儿。(拦住甲)
      甲:怎么啦?
      乙:你喜欢李老师会做表面文章?
      甲:喔!
      乙:你喜欢李老师做面子工程、搞形式主义?
      甲:你才喜欢面子工程、形式主义呢?
      乙:你不说面子工程、形式主义吗?
      甲:她搞的是这个形式主义….哎!她哪个形式主义也不搞,让你把我带沟里去了。
      乙:那你喜欢李老师的做表面文章是指什么呀?
      甲:李老师善于做表面文章不是形式主义的表面文章。
      乙:是哪个表面文章?
      甲:李老师在教学实践活动中,善于观察和摸索,对所在班每个学生的性格特点,表情动作了如指掌,熟记于心。
      乙:这是一种敬业精神。
      甲:她在课堂上善于用她特有的洞察力和敏感性…
      乙:怎么着?
      甲:通过对学生的表情变化,行为举止判断出某个学生心里的喜怒哀乐或背后的隐情。
      乙:是吗?
      甲:然后来进行温情感化,思想安抚和心理疏导,让其振作精神,专注学习,认真听讲。
      乙:规范化教学,人性化育人,真是好样的。
      甲:是啊!
      乙:哦!这么个表面文章呀!
      甲:你说李老师的表面文章我能不喜欢吗?
      乙:喜欢。
      甲:我能不佩服吗?
      乙:佩服。
      甲:能不学习吗?
      乙:学习。
      甲:能不恨你吗?
      乙:恨我…哎?恨我干什么?
      甲:这是浮夸吗?
      乙:不是。
      甲:这是作假吗?
      乙:不是。
      甲:这是搞形式主义吗?
      乙:不是。
      甲:这是表面文章吗?
      乙:不是…
      甲:啊?
      乙:是…不是…
      甲:到底是不是?
      乙:我…我不知道,你都把我问糊涂了。
      甲:这是表面文章,但又不是一般的表面文章…
      乙:那是二班的表面文章。
      甲:这叫做:观察学生细小的表情变化来做好教书育人的这篇大文章。
      乙:是这个道理。
      甲:还可以说是以小见大,由表及里,观前知后,观面知心…
      乙:喔。
      甲:也叫“窥斑见豹、一叶知秋、春江水暖、先知先觉、能掐会算、善解人意、上课安静、禁止打闹、天气预报、见人就笑、雾霾天气、不准放炮、露天烧烤、决不轻饶、城管赶到、罚款劳教….
      乙:什么乱七八糟的。
      甲:就是说李老师的表面文章做得好。
      乙:李老师是怎么做表面文章的,能不能给我们具体讲一讲呀?
      甲:当然可以。但有个条件。
      乙:什么条件?
      甲:需要你配合一下。
      乙:没问题。
      甲:班上有个叫张超的学生。
      乙:我就是张超。
      甲:平时老师讲课他的表情和眼神跟着讲课的节奏动。
      乙:说明专注。
      甲:老师讲的有趣的地方他会心的一笑,还不时点点头,传递一个心领神会的信息。
      乙:台上台下心灵感应,神情互动。
      甲:有一天发现他坐在那里闷闷不乐,毫无表情。
      乙:思想开小差了。
      甲:讲的再生动他也没有以往的互动表情,当时李老师就感到不对劲儿。
      乙:可能有心思。
      甲:下课后把他叫一边,张超…(喊乙)
      乙:(不以为叫他,不动声色)
      甲:张超…(又喊)
      乙:(不以为叫他,还是不动声色)
      甲:张超(又喊)
      乙:(不以为叫他,不动声色)
      甲:张超(推了乙一把)你聋了啊?
      乙:你才聋了。
      甲:没聋你不答应?
      乙:你喊张超我答应干嘛?
      甲:说好了让你配合一下吗?
      乙:咳!(恍然大悟)我把这岔儿给忘了,再来。
      甲:张超。
      乙:嗳!(装学生说话)
      甲:早上吃饭了吗?(学老师轻声细语问话)
      乙:吃了(装学生说话)。
      甲:吃的什么饭?
      乙:就吃了两块饼干。
      甲:怎么就吃这个呀,那哪儿行啊!
      乙:爸爸妈妈早上吵架,没人给我做早饭,所以我就….(装学生)
      甲:怎么样?背后有情况吧?
      乙:嘿,李老师真行。
      甲:根据学生课堂上的表情变化找出背后的问题。
      乙:那怎么办?
      甲:李老师了解到这个情况,当天就进行家访。
      乙:思想工作不过夜啊。
      甲:找到张超的父母,进行劝导。
      乙:怎么劝的?
      甲:(学)大哥大嫂…
      乙:还挺客气。
      甲:孩子是家庭的希望,是国家的未来,学不好知识就没有希望,也就没有未来…
      乙:知识就是力量。
      甲:你们的孩子学习很不错,但你们夫妻闹矛盾波及到孩子的学习,当然夫妻过日子嘛,难免不拌个嘴…
      乙:那是。
      甲:俗话说,锅铲没有不碰灶沿的,舌头没有不碰牙齿的,鸡蛋没有不碰石头的,去伊拉克没有不碰到恐怖分子的…
      乙:嘿,这叫什么话?
      甲:以后你们夫妻吵架最好不要当着孩子的面吵…
      乙:哎!这还差不多…
      甲:当着老师的面吵。
      乙:噢??